11月1日讯(记者姚凡)日前,记者从杏花岭区政府获悉,作为山西省“办学体制”改革试点区,该区在集团化办学等方面大胆尝试,通过“大学区制”开辟多条路径,5年来新增优质学位13119个,让更多学生享受到优质教育资源。
据了解,杏花岭区“大学区制”办学方法各具特色。面对生源极度萎缩的弱校,采取合并的方式,将弱校并入名校,成为名校分校或校区,从源头上增加优质教育资源总量;对于新建小区的配建学校,让名校直接介入,使“新学校”建设之初就是“好学校”,扩大了优质教育资源的覆盖面。
此外,杏花岭区还组建了3个中学发展共同体、7个小学发展共同体和19个幼教发展共同体。在一个共同体中,一所优质学校作为学区长校,就近的四五所学校作为成员校,各校之间展开竞争性或合作性活动,既携手并进,又各具特色,现已形成“各美其美、美美与共”的总体发展格局。
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