今日快讯：老师我想对您说六年级作文

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篇1：六年级老师我想对您说

亲爱的程老师：

老师，我想对您的话，有很多！

(资料图片仅供参考)

老师，您辛苦了！为了不让我们落下进度，身体不管多不好，刚输完液就来给我们上课，我的嗓子，已经嘶哑到听不见声音，但你还幽默的说，你们说，我讲课比以前是不是温柔了，可是老师，我们听了只是心疼！

老师，我们太喜欢您了！下晚自习，我们和其他班的同学一交流，别的班的作业还有一大堆，而您总是说，作业能在晚自习完成的尽量不要带回家，回家好好休息，养好充足的精神，准备明天再战！我们一阵欢呼，期末考试，总成绩比那些熬夜班高出一大截，这是您的智慧和爱，让我们懂得了，什么是学习的动力！

老师，有时我也有过委屈，和同桌的口角，让您在繁忙之际，份外生气，我当时不知道，您是在气我们，这个时候还有心情，为鸡毛蒜皮的小事耽误时间，您不分对错，一人五十大板，每人写检查，我想分辩，又无从说起，写完之后给您看，您一甩，不想看，我后来知道，您说，这种事就不应该发生在你身上，“不考进班里前5，我和你算账”，从此以后，我更加的努力，用成绩洗刷我的错误，终于，您看到了改变，不等成绩出来，你就对我说，注意身体，老师，我知道，您要的是看到我的努力！

老师，这一年的时间，让我经历了很多，也许，再说多少的感谢，都不能表达我对您的敬意，您对我们的爱，就象您说的，不需回报，只希望我们成才，“一个灵魂召唤另一个灵魂”，您全身心的爱着您的孩子们，您的品格，将在以后，漫长的求学路，甚至人生路上为我指引方向上。

千言万语，还要说，老师，您辛苦了！

篇2：六年级老师我想对您说

老师的话语就如同一盏灯，照亮了我前进的道路；老师的话语就如同一杯清茶，滋润着我的心房；老师的话语就如同一片树荫，在炎炎夏日中赐予我的清凉。老师您就是我生命中的引路人。

老师，您是否还记得那一天，一位孩子向您提问的场景，也许您已忘记，但我依然记得。

“老师，您有时间吗？”我有点难为情地问。“当然有时间，”看见我的`样子，您笑着问：“你有什么困惑吗？”我点点头，“老师，我这个‘武’字总是写不好，您可以教教我吗？”老师笑了，“原来是这样，这个‘武’字呢，应该这样写……”您耐心地讲解着，可是我的脑子就如同一团乱麻，怎么捋都捋不顺，写出来的字当然就不好。“你会了吗？”老师面带笑容地问我。我羞愧难当，红着脸支支吾吾地说：“老师，我……我明白了。”可老师，您的眼睛就如同天眼一般，洞察了我的心思。于是您又讲了一遍，这一遍语速比之前更慢了，似乎是想让我更明白。可我就像一个傻瓜一样，仍然没有领悟。但您微笑着换了一种方法，先让我写了一遍“武”字，看过我写之后，您说：“你看，这个提方向不对，所以显得整个字十分难看……”您轻轻握住我的手，教我把“提”写好看。“你看，首先要顿笔，要显出他的趋势，再慢慢提笔，最后提上去的时候要快、准、稳……”您那涓涓细流般的讲述让我瞬间豁然开朗。终于我写出了一个漂亮的“武”字。看着我的提升，您称赞连连。

老师，我想对您说，感谢你的耐心，以及对我的不厌其烦，我感激您，您就是为我照亮前路的一盏明灯。

篇3：六年级老师我想对您说

千万次的批评，千万次的呵护，像辛勤的园丁，引导我们的成长，老师，看到您的背影，我想对您说：

“老师，您辛苦了！“教室里，讲台上，笔直的身影，高亮的嗓门，讲台上没有疲倦的讲说，让我们听的不亦乐乎，同学们坐着，老师站着，同学们听着，老师讲着，老师撒播着，同学么收获着，但是，没有人注意，讲完一节课的老师，虽仍挂着笑容，表现得异常轻松，可背后的汗水，早已湿透衣襟。

“老师，您辛苦了！“这朴素的话语，不知包含了多少您学生的心声，一日为师，终生为父，同学们心目中的父亲，我想，您就是一位和父亲比肩的”伟人“吧，当学生们犯错误的时候您都是严厉的批评，但是，我们知道严厉的背后，都包含着深深的关爱，您不图回报，只是希望我们学成归来，而我们，又何尝不知道您的意思呢，看见您白了头发，听到您的叹息，您学生的心又何尝不会碎掉。

“老师，您辛苦了！“千万句的祝福送给您，感谢上苍，曾经让您教我们，在您的教导下，我感觉有一种找回自我的感觉，老师，每当看到您深夜时，家人在熟睡，而您却在批改作业的画面，我感到特别的辛酸，早晨，同学们还没有起就已经看待到您在校园里逛得身影，您的辛苦，又有谁能体会。

“老师，感谢您！“老师，我对您有太多的感情，首先，感谢您对我无尽的包容和培养，感谢您默默的关心我的成长，感谢您教给我知识，教会我的人生该如何起跑，感谢您对我付出的一切。

“老师，纵有千言万语，更与何人说，与谁，都不如与你的亲切，老师，感谢您的幽默感，是您的幽默感，让我感到了无比的亲切。

老师，高一三班有您的背影，政史地办公室里有您的身影，关老师，我想对您说：“谢谢您，，您辛苦了。“

篇4：六年级老师我想对您说

李老师，您知道吗？我有满肚子的话想对您说。今天借这次作文的机会，我敞开心扉，把藏在心里的话悄悄地告诉您。

李老师，尽管您对我们的要求十分严格，但在我的心中您永远和蔼可亲。无论您穿什么衣服，在我心中您永远是那么美丽大方。两年多了，我和同学们与您建立了深厚的感情，您的每一个眼神，每一个动作，我都那么熟悉。语文课上，您抑扬顿挫的朗读娓娓动听，把我们带进了课文描绘的情景里。一篇陌生的课文，经过您的引导、讲解，仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。

记得您刚教我们班的时候，我的胆子有点小，上课时同学们都争先恐后地举手回答问题，我想举手，可是又怕回答错了，心里还默默祈祷：千万别叫我……这时，您叫我站起来回答。我慌张极了，脸发热，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细得好像蚊子哼哼一样。我以为您会重重地惩罚我，可您却亲切地对我说：“不用紧张，不管回答得对错都没关系，只要敢大胆发言就行了。”顿时，一股暖流涌向我的全身，我不再那么紧张了。在您一次次的鼓励下，我终于对自己有了信心，敢大胆地回答问题了。

李老师，您每天都那么辛苦，耐心地教导着我们，让我特别感动。记得有一次您感冒了，可您还是坚持来给我们上课，当您用沙哑的声音为我们讲解课文时，我的心里特别难受，我多么想对您说：“老师，您应该吃点药，好好休息一下。”可您仍然坚持着。过了几天，当代课老师和我们说您生病住院了时，同学们都特别难受。每一节语文课，我都期待教室门口出现的是您的身影。每一天来上学，我都希望您已经坐在办公室了。当您病好回来时，听着您熟悉的声音，我感觉特别亲切，特别温暖。

李老师，谢谢您为我们付出了那么多，我一定会努力学习！最后我想轻轻地告诉您：“李老师，我爱您！”

篇5：六年级老师我想对您说

敬爱的董老师，您好！我一直有一句话想对您说，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的话又被吞了回去。今天，借这次的机会，我想跟你谈谈心里话。

我知道，您是一个好老师，曾不辞辛苦地连夜为我们批改作业；在同学生病时第一时间送上关心……但您却有一个做法令我很不适应──反对我们看课外书。您常说：“现在都什么时候了，就知道看课外书！你们课内的知识都搞定了吗？你的成绩够好了吗？还有时间看这些东西。”每当听到这些话，我就非常疑惑：课外书怎么就没用了？

还记得有一次，我们班的一位小书虫在下课时间拿出了一本《儿童文学》，津津有味地看了起来。还不是发出几声爽朗的笑声。您发现了，大步流星迈过来，一把没收了那本书并说道：“你课堂作业写完了吗？还在这看得那么高兴！”那位同学不敢看您的眼睛，只是沉默着，眼睁地看着自己心爱的书被没收。

老师啊，我想说的是：“课外书也是有必要的，它也是我们的朋友，是我们的老师，它也能教给我们许多知识。”鲁迅先生说过：“大可看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。必需与社会现实接触，使所读的书活起来。”是啊，课内的知识毕竟是有限的，我们必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，读更多的书，这才能从根本上掌握知识。课外书不仅能丰富我们的课余生活，也能开拓我们的视野。各种课外书都有各自的特点，它们都能从不同的方面启发我们。所以，我想说，课外书也是有必要读的！

以上都是我的个人想法，还望老师理解。谢谢您！

篇6：六年级老师我想对您说

您教学经验丰富，是一个和蔼可亲的老师，您不但在学习上关注我，还像妈妈一样在生活上关心我，我想对您说：“老师您辛苦了。”

上课时，当我看到您那慈祥的面容时，听到您那温馨的话语时，顿时会感受到您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的经典知识，使我们的课堂 学习活动充满了新鲜感，充满了趣味性。我感到您的知识真是太渊博了；特别是当您在黑板上写字，哇！您的字太潇洒、太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，真的！

记得有一次，我感冒了，上课时心里特别的难受，一直想吐，您来到教室后，看到我当时的情景，很着急，便把我领到您的办公室，看到您给我倒上的开水，此时的我，心里的难受，病痛顿时在慢 慢减轻，是您的关爱和真情撼动了我。我正在遐想着，您有拨通了我家的电话，让家长来接我回家治病。老师，我觉得您真的很像我的妈妈。

老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也绝不姑息学生所犯的错。记得有一次，我们班的男生在教师里叠纸飞机，比赛谁的飞机飞得高，教室里一片混乱。我们没有听到上课的铃声，当您 走到了教室里，不知是谁先看到了您，喊了一声，同学们顿时愣住了，因为抬头看到了您那严厉责备的目光，同学们的腿像灌了铅似的，一步也挪不动，都知道错了，羞愧地低下了头，您盯着我们，好 像在告诉我：“这是上课，请收起来吧！”这时虽然听不到您的声音，却能感到您的威严。我们轻轻地走到自己的座位上，教室里安静极了。您的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来 吧！”您在同学们的面前维护了我们的尊严，更唤起了我们对您的尊敬和爱戴。

老师，您就像我在雾海里的灯塔！永远在我身边照耀我，支持我。我想，在您的精心呵护下，我们这群调皮的孩子一定能健康成长，我一定不会辜负您对我的关爱。老师，我衷心地谢谢您！

篇7：六年级老师我想对您说

亲爱的何老师，从一年级开始您就是我们的班主任。时间过得飞快，我们已经四年级了。我们在您四年以来的细心呵护教导中慢慢长大。您已近陪伴了我们四年，在这过程中，您肯定很辛苦，很累。但是您却从没说过一句抱怨的……

亲爱的何老师，从一年级开始您就是我们的班主任。时间过得飞快，我们已经四年级了。我们在您四年以来的细心呵护教导中慢慢长大。您已近陪伴了我们四年，在这过程中，您肯定很辛苦，很累。但是您却从没说过一句抱怨的话。都是在为我们默默服务，默默的看着我们长大。

记得一年级时，您一直再叫我们口号，想让我们通过这些口号来监督好自己。我们到现在还在用着先口号随时随刻地鞭策着自己。当时，我们才入学第二天，您的嗓子就哑了。您虽然喊到嗓子哑，可是您并没有责怪我们。

还记得有一次中午睡觉时，我正和戴方怿开心地玩着抓手游戏，您当时却在辛辛苦苦地为我们改作业。

当时我已经三年级了，可是还没有认识到您的辛苦。可是后来，我认识到了我这样做不仅害了正在睡觉的同学，更是害了我自己。我这一个小小的举动说明了我当时是根本没有良心的。所以我下定决心今后一定不能再犯这样的低级错误了。我知道您当时还不知道我中午和戴方怿玩游戏的这件事，便自己写了份短短的检讨信给您，并亲自向您认错。您给了我一次机会，并且告诉我：“你这样做不仅影响了你自己还影响了其他同学。经过这件事后，我便没在和同学中午午休时玩游戏，讲话。

何老师，这四年以来我的学习成绩越来越好，字也写得越来越漂亮。这可都是您的功劳啊！

何老师，感谢您这四年以来一直的陪伴，关心以及教导！这四年，我们让您操碎了心。但是以后，我会更加努力，表现的更好，不辜负您的教导以及期望。

篇8：六年级老师我想对您说

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”古人常用这句话来赞美老师。老师为我们付出了宝贵的时间，不分昼夜的为我们批改作业。

老师像花园里的园丁，为祖国的花朵修枝剪叶;老师像一杯暖茶，在我们需要的时候送来一份暖;老师像阶梯，送我们一步一步走向高处，自己却留在原地，等候着下一个人，也慢慢破损。

时光从我们手中慢慢逝去，而我们却无处察觉，绿色的叶子慢慢变的枯黄，不知何时就像蝴蝶那样飞向别处。八年的学习生涯已经过去了，九年级已经来到了。在此，我也有很多话想对以前的老师说:语文老师，您教学方式风趣幽默，经常会引我们哈哈大笑，有时候会给我们讲许多的小故事，让我们了解到更多的文学，也是我们学到了更多的知识。

但是语文老师您的风趣幽默却被某些同学当然放纵，所以有些同学在您的课堂并不是在学习，而是在看笑话，听一些新奇的故事。我建议:老师您在上课的时候保留一定的幽默风趣，但也有一些严厉，这样一些顽皮的同学可能就不会不听课了。

语文老师您和同学们的关系十分友好，有时我们就像朋友一样，同学们有时会和你开玩笑，会提一些无理的要求，您有时会接受我们的要求，老师您美丽大方，也有许多优点，有时有点自恋，您给我们留下了深刻的印象。

英语老师，您是我们的班主任，但你没有班主任的架子，您对待我们就像对待自己的孩子，我们都十分敬爱你。

老师你们用辛勤的劳动来教育我们，当我们迷失方向时，您就像灯塔一样，为我们指引方向，引我们进入成功之路。老师我会永远记住您对我的教诲。

篇9：老师，我想对您说六年级作文

天空因飞鸟而绚丽，海洋因波涛而雄浑；春天因鲜花而多姿，冬天因白雪而晶莹；黑板因教师而绚丽，讲台因教师而精彩。

老师，转眼间您已经伴随我们经历了三个春秋，是您看着我们由幼稚逐渐变得成熟，是您的默默付出为我们架起了通向成功的桥梁，是您······每想到这是我们一起度过的最后的教师节，我就感觉有许多的话要对您说。

老师，从您开始接受我们这个班级，您就对我们倍加关心，您是我们生活中的姐姐，是我们学习中的良师。

记得那是五年级临近期末的一段日子，各科竞赛接踵而至，您每天很早就到校，陪着我们读英语，叮嘱我们学数学，英语开赛那天，您又一遍一遍和一个又一个同学说：“答题一定要认真，书写一定要规范。”我暗笑您的多此一举，还和其他同学说：“方老师是不是把咱们当成三两岁的小孩了？”当班级成绩出来之后，我们班取得了第四名，大大出乎了所有人的意料，同学们都很纳闷：怎么会相差那么悬殊呢？是谁给班级拉分了呢？后来，个人成绩出来了，正是我，是我的大意把一道该选A 的无意写成了 B,是我的书写不规范让写单词的题丢了五分，正是我托了全班人的后腿，想象着严厉的您看到成绩之后的失望和愤怒，想象着同学们异样、痛恨的目光我深深的低下了头。您犀利的眼神洞悉了我的一切，课下您找到我，拍着我的肩膀笑着说：“怎么？一次失误就自暴自弃了？我们一生不知道要经历多少次失败，每次失败都是一个新起点，老师相信你知道该怎样做的，后天又是数学竞赛了，你要做好准备”。我不敢去迎接您的眼神，因为我知道那是太多的宽容和鼓励，我能做的便是好好复习。数学竞赛我果然不负众望得了第一名，可只有我知道，是您让我重拾挑战的勇气，让我获得了成功。

从那以后，你的这就话时刻鼓励着我，当我遇到挫折时，我都勇于迎难而上。今天——我们一起度过的最后的教师节，请您听我说：“您就是我生命里的北斗星，为我指明了前进的方向。”

篇10：老师，我想对您说六年级作文

“落红不是无情物，化作春泥更护花”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”······有人用诗辞歌颂老师，有人用歌声赞美老师，我没有诗人的妙语，也唱不出歌者的旋律，我只想敞开心扉和我的老师聊一聊。

又到教师节了，寒来暑往，我们一起度过将近四个年头了，但我还清晰的记得三年级的时候您刚接我们班时候的情景。

您是我们这三年里的第四个班主任，因为这三年里，数学语文老师换了又换，虽然我不知道什么具体原因，但我听家长说可能和我们的成绩有关。对于新老师的到来，我们早不以为然，或者可以说，老师的来来往往，我们根本不关心。

您接手我们班没几天的时间，就开了班会，而且是连续几天语文课都开班会。当时我觉得您根本不懂，其实我们都在说，凑合到一年老师还得换，像我们这样差的班级，没有老师喜欢，而且当时我还觉得您即使天天开班会也根本不会起作用。直到有一节课，您郑重的对我们说：“换老师是学校不得已的事情，每个老师都是愿意和大家在一起的，如果没有特殊情况，我愿意和大家走完小学的旅程·······”后面说什么我模糊了，只知道您是第一个说这句话的老师。

虽然我们对您的话半信半疑，因为大人都会这样骗小孩，可我还是忍不住开始注意您了。那段时间，您因教我们做值日而成为最晚离开学校的人，您因为给差生补课，中午不能回家，您为了打好我们的语文基础，一个同学一个同学的纠正错别字，我开始越来越喜欢您，四年级很快过去了，我们大家也渐渐离不开您。

终于，老师您的努力没有白费，一年多时间里，我们班进步了，从原来的竞赛拿不到名次，到现在的各科竞赛第一第二；从原来的各科平均分不及格，到现在的平均分八十分左右；就在五年级的第二学期的期末我们居然还拿到了全年级第二的好成绩……这些都是您辛勤努力的结果啊！同学们欢呼雀跃的同时，谁又能发现，您眼角多了的皱纹？谁又能发现，您两鬓多了的白发？……

现在，我们六年级了，我们已经长大，我们一定会更听您的话，在这教师节来临之际，我真的有好多话对您说：

“老师，请相信我们，我们一定会用行动证明，我们不会辜负您的期望，一定会使尽全力，在这最后一年里完成我们共同的梦想！”

篇11：老师，我想对您说六年级作文

我即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活，实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我脑海……即将离开生活了六年的母校，离开教导了我六年的老师。

老师——是多好的教育工作者呀！您无私，奉献的是知识；您伟大，传授的是人生的哲学。您数十年兢兢业业，含辛茹苦，创造的是“桃李满天下”的辉煌成绩。“拼却老红一万点，换将新绿千万重！”您带着我们在知识的花朵上采擷花粉。课上，您是我们的严父；课下，您是我们的慈母！记得有一次，您的得了重感冒，但您却坚持来上课了。那节课您讲得特别生动，嘴角勉症上翘，丝毫没有痛苦的感觉，好像被优美的课文所陶醉……也许您不记得了，但我却永远记得。

老师，六年来，您起早贪黑，为的是我们，您以前来的不是特别早，但是您为了我们，宁愿牺牲自己的作息时间，毕竟，这是最后一年了，您为我们所做的改变，我们都看在眼里，放在心里。您为了我们可以更好的学到更多知识，您布置了多一些作业，但我们却老是抱怨您布置的作业太多了，有些人甚至还在背地里说领导坏话，但是你这么做都是为了我们好，有些人却对您不敬。六年了，我一直想对您说：“老师，谢谢您！”但因为我比较内向，于是一直将这句话埋在心底没有说出来，但是每当看到您辛苦备课，改作业时，我心里早已对您说过千遍万遍，“老师，谢谢您！”老师您不用太过劳累，不然，还没等我们毕业您便倒下了，我们可不希望看到这一幕，不只是我，但凡是您的学生，都不愿看到老师你这样苦自己，让自己劳累。

今天，我郑重的对您说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”希望我们走了之后，您可以让自己放松放松，不要再那么辛苦。老师——多么崇高与伟大的献身精神啊！您对我们的深情厚谊，我们怎能忘怀。

真希望时光可以倒流，我们可以找回以前天真纯洁的自己，找回那个每天满脸笑容，乐观，向上的老师，但是现实已不再允许，我们再也回不到过去，但是，过去将作为回忆永远保留在我们心中，我们将要进入一个新的世界，向成长道路迈出人生的第一步。我们虽然去了“另外一个世界”，但是，我们的小学老师——

您，会永远，在我们的回忆中出现，我们是不会忘记您的，因为是您把我们送进了一个新的世界。

篇12：老师，我想对您说六年级作文

敬爱的李老师：

六年的小学生涯即将就要过去了。心里真是百般的不舍，因为在这里毕竟还留着往日与老师，与同学们一起学习的痕迹。 尽管那一幕幕情景令人回味无穷，但是到了要小学毕业时想起以前的美好时光却只能靠回忆来回忆时，这滋味就好象打翻了五味瓶一样——酸甜苦辣涩味味俱全。

记得以前我们刚上六年级时还是一盘散沙，毕竟当时我们是分班来到一起的，因此会感到陌生。多亏了有您到我们班上成为我们的班主任，在各科老师的协助下，您也成功地带领我们“过五官斩六将”，在匆匆之时陪着我们一起度过了第一学期。虽然刚开始我们班很散，但是在您的苦口婆心之下我们班也开始聚起来了，同学与同学之间也不那么陌生了。是您聚拢了我们班，是您给了我们最真诚的友谊。

每次一考完试，您就会把一些成绩不理想的同学找来谈话，并且牺牲自己的时间主动要帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约补了一段时间以后，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您做到了。

在学校举行的一次现场作文比赛中，我获得了第一名。被学校选去参加深圳市龙岗区第X届“读书月”现场作文大赛。在比赛之前，您找来了一些对我有帮助的作文书给我看。只要一有时间您就主动教我写作文的方法，还让我实际去操作，先让我模仿《荔枝》写一篇习作。在您的讲解下以及一次又一次地反复批改下，我成功地完成了这篇作文。后来您又训练了我一段时间，使得我的写作水平又有了进步。俗话说得好：一份耕耘，一份收获。在那次大赛，我也获取了不错的成绩。

这一切一切都是您辛勤劳动的成果啊！相信您的每一个学生都不会遗忘是谁教会了自己有一个好的思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让校园里书声琅琅；更不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。千言万语只有一句：谢谢您！

祝您：

身体健康！工作顺利！桃李满天下！

此致：

敬礼！

学生：林巧茹

20xx年6月10日

篇13：老师，我想对您说六年级作文

六年级时，您教我语文。第一节课，我就发现您是一个活泼、开朗又友善的老师。从那以后，我便喜欢上了您——夏老师。

老师，您还记得那次舞蹈比赛吗？那时，炎炎烈日下，我们一遍又一遍地练着，刚开始大家还很有劲头，跳的动作也很标准；渐渐的，大家体力不支了，很多同学的动作也就不那么标准了，老师规定的许多动作也没有完成；慢慢的，大家都跳不动了，我想这么难，大家还是放弃了吧。这时，夏老师您出现了，您鼓励我们继续坚持练习，并对我们说：“没有付出，哪来的收获。”然后您带头和我们一起跳起来了，看着您这么大年纪还和我们一起在正午的太阳下跳舞，我们这群孩子们重燃了斗志，虽然身体很累，但我们还是咬牙坚持着继续练习，最后得知我们获得第一名的时候大家都激动的哭了，您也欣慰的笑了。时至今日，您的这句话依然激励着我，虽然一路走来，我也遇到过许多困难，但我想起您的教诲，再苦再难我都坚持了下来。

老师，谢谢您！在学习上您帮助我们，课堂上您对我们非常严厉；在生活上您关心我们，课后您就像我们的朋友一样，与我们一起开心的玩耍、谈心。与您在一起我总是感觉自己非常的幸福，时间也过的很快。夏老师，我已经升入七年级，就不能再听您的课了，但是您和蔼可亲的笑容，生动而有趣的语言，都将深深印在我的脑海中。

如今您虽然不再教我，但您对我的关怀一点也未减。您教导我要多看书，每次放假都让我们到学校的图书馆去借书阅读，我特别感动您对我们无微不至的细心引领。那次放月假，妈妈打电话对您说我爸在外打工太不容易，累的腰疼腿疼，您语重心长的对我说：“父母期盼着你有出息呀！”老师，您的爱温暖着我，我会加倍努力，不负您和父母的期望！

千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，谢谢您！老师，之前您给我们定的目标，我已经完成了，这下您放心吧，我会努力学习，改掉粗心的毛病，成为一个努力又细心的女孩。等到我成功的那一天，我会骄傲的说：“夏老师是我人生最大的启蒙的老师！老师，您等着我学成归来吧！”

篇14：老师，我想对您说六年级作文

敬爱的x老师：

您好！

x老师，我们班让您操尽了心吧，那帮淘气的小鬼们也没少气您，看着您每天含辛茹苦的为了我们的学习，也费了很多心思。但再好的东西放到我们班，那也是白费劲。何老师，您知道这是为什么吗？那是因为您那响彻云霄的嗓子。老师，大吼是解决不了问题的，同样，我们班的课堂都可以用菜市场来形容。但让我奇怪的是，为什么郭老师的课堂就很好呢？这真让我百思不得其解。何老师，您知道吗？

x老师，我想对您说：您每天板着脸走上讲台，我们刚刚下课的愉快心情又被破坏了，这时我多么希望您能笑一笑啊！开始上课了，您一直紧锁着眉头，忽然冲着一个个正在开小差的同学河东狮吼下课了，有很多同学跑上讲台，想跟您谈谈话，那时，我们多想您笑着与我们放松地聊一聊啊！您知道吗，我们多么想看见您笑，一看见您和蔼的微笑，就犹如春风拂过我的脸颊；每当看到您拿着一手的工具，还有专门接好的水，就只为了能让我们学到知识，洒在您身上的不是水，而是您的汗水与心血；课堂上，您扯大了嗓门，只为了能让我们听的更清楚；上课时，您站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们。老师，您太辛苦了，您是个好老师！

老师，还记得以前，我经常有许多不理解的数学题，是您不厌其烦的讲给我听，还为了我不懂的一个小题，举了好几个例子，让我感觉到学数学是一件非常有趣的事情，从此，我对学数学产生了极大的兴趣，也让我爱上了数学！但是，使我疑惑不解的是，这么好的学习方法，为什么有些同学就是不好好学呢？看着您对着那几个还不懂事的同学一幅恨铁不成钢的样子，哎！我不由得替您深深地叹上一口气。

x老师，最后我想向您提个意见，您以后能不能不要河东狮吼了，我觉得，一个同学不学，您一吼，全班都吓得不得安宁，您能换一种方法教育他们吗？

此致

敬礼

篇15：老师，我想对您说六年级作文

师恩如雨，滋润了我们幼小的心田；师恩如风，拂去我们任性的锋芒；师恩如光，照亮我们迷茫的角落。老师啊，我们忘不了您的如山恩情，忘不了您的谆谆教诲，更忘不了您的细心照料。您带领我们走出人生中的一小步，将来我们要走的路将越来越长。四年级第一次看到您时，您脸上亲切的微笑，暖暖的笼罩着我 。那时，我的作文很差，每次习作的得分都很低，于是，我开始对习作产生了厌烦的情绪。是您，在我最困难的时候拉了我一把。您总是在我的作文上细心批改，把那为数不多的好词好句用红红的螺旋线画出来，并且将不正确的地方都改正，还在文章最后表扬我的优点。慢慢的，我在您的引导下逐渐喜欢上了习作。老师，我想对您说：“感谢您对我的培养！”半年多后，您帮我报名，参加了由您教的作文补习班。我发现，在那里写作文，更有兴趣了。一天两节课，第一节课做游戏，第二节课当堂写作文。

您在我写作文的时候总是走到我的身边，有时轻声表扬，有时指出错误。让我没想到的是，后来您发下来的期刊上，竟然出现了我的作文！虽然只有在那里补课的同学才能看到，但是足以让我兴奋了，我从来都没有想到过会有一天，我的作文也可以登上期刊。从此，我热爱上了写作，热爱上了那种在奇妙的文字海洋中遨游的充实感。老师，我想对您说：“感谢您对我的鼓励！”在那之后，我的作文越来越多地被登在期刊上，我也总能感到您的目光在我身上温暖地栖息。有一次，您忽然找我去照相，我很疑惑。您摸着我的头，微笑着说：“老师把你的作文送去了报社，结果登上了小作家报，还会附照片呢！”。我得到了十元稿费，虽然很少，但这是老师赠予我的，我用这十元钱，给老师买了一束花。老师，我想对您说：“感谢您给我的机会！”是您给了我学习的自信；是您给了我发奋发图强的动力；是您给了我奔向美好前程的希望。我不会再像以前那样轻言放弃，我可以重新展露出微笑，重新听心里的吉他奏出空灵的乐章。我只想对您说：“感谢您！老师！”

篇16：老师，我想对您说六年级作文

老师，我在小学已六年了。在这整整六年里；给我留下了多少五彩斑斓的梦啊！这些年我在母校的怀抱中茁壮成长，为升入中学打好基础。现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我感到留恋。我舍不得可爱的母校；舍不得亲密无间的同学；更舍不得辛勤教育我们的您！

是您，用知识的甘露，浇开我们理想的花朵：是您，用心灵清泉，孕育我们情操的美果。

记得在四年级开学的第一天，“铃铃铃”，上课的预备钟响了，同学们像快活的小鸟一样飞进了自己的教室，等待老师来上第一节语文课。不一会儿，您就进来跟我们上课。您讲的津津有味，使我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓地流过我们的心田。您讲课的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。有时候，您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲的课，是多么丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。当您把知识写在那黑板上，“雪花”就轻轻地飘落下来，地上立刻汇成了一条银色的“长河”；飘到课桌上，课桌变成了白色的即雪川”；飘到您的手上，把您的手给染白了：飘到我们身上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下来的，而是敬爱的您为我们撤的。

您不仅把许多深邃的道理、知识洒进我们的心里，还带我们到公园去认识大自然，开阔视野，让同学们陶醉在暖暖的春意里。花儿散发着馥郁的芳香，大家在绿草坪上跳啊，滚啊。此时，您又用您那出口成章的口把周围的美景比喻得生气勃勃，那娓娓动听的话语就像童话故事书一样，一下子把我们引入了一个美丽的神话世界……

老师啊，当您不在我的身边教导我时，您的身影都会不时地在我的眼前浮现，您的声音都会常在我的耳边回响，您的一言一行都会印在我的脑海里。

再一次回想起您那甜甜的微笑，您那亲切的话语，和您一起度过的那美好的时光，我想对您说：老师，您是真正的园丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实！没有您慷慨无私的奉献，娜有我收获的今天：十分感谢您，敬爱的老师！”

篇17：六年级作文：老师，我想对您说六年级作文

我是一株幼苗，睁开懵懂的双眼，对这个世界充满新奇，面对这应接不暇的新事物，我好兴奋，好激动，情不自禁到对未来的未来开始了憧憬。

那边景色不错，于是我开始朝那个方向生长，这边好像也很有趣，我的一些枝干又开始朝这个方向伸去。正当我陶醉于这五彩缤纷的花花世界时，一个人拿着一把剪刀向我走来，“咔嚓”几声下去，“我的枝！”我惨叫，好痛！我觉得看不到美妙的世界了，只看到头顶上那片湛蓝的天，我记恨他，不理会他。

今天

我在一天天长高，那人也常常来。忽然有一天看到一棵死树，当问起其悲惨命运的缘由时，听说就是因为当初不愿去掉那些杂枝，才丧失了向上生长的资格，我震撼！

细看，这些日子以来，我长高了许多，似乎之前的“忍痛割爱”也是成功的前提。树，就应向上！

我开始感谢那个人，是他指引给我生长的方向，他是我生命中的指明灯，照亮我的人生，细想他早出晚归，给我浇水、施肥，也很辛苦。可他为的是什么呢？为的是每一株幼苗都能茁壮成长，可这对他有什么好处呢？是无私？还是奉献？他的好处只有欣慰的笑。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”这也许就是你生命的价值吧！

过去我不了解你，更不理会你，今天我明白了，你严是因为你爱，平凡中的伟大，说得应该就是你吧！

明天

苍茫大地，浩瀚蓝天，一株参天大树耸立于天地之间，白白的云端，你在甜甜的笑……

篇18：六年级作文：老师，我想对您说六年级作文

小学的时候，有很多老师教过我，但是在我的印象中，印象最深刻，最喜欢的老师是我的班主任黄老师，他在五六年级。我有很多话要对你说。

从五年级的第一天起，我就非常喜欢黄老师的教学和为人处事的方法。黄老师的教学方法与其他老师不同。有些老师上课老是让我想趴在桌子上睡大觉，因为我觉得老师好像在唱摇篮曲哄宝宝睡觉，所以他慢慢闭上眼皮，闭上眼睛就睡着了。但是黄老师上课的时候很活泼，一点也不死板。有时候我会做出一些很搞笑的动作，让全班哄堂大笑，但我在笑声中明白了真相，顺便把身体里困的人都晕了，吓走了。考试的时候老师也会拿一张和我们一模一样的试卷，试着动动头，复习学过的题目。考完试，老师偶尔得不到满分，因为老师回答问题不认真，没有看清楚题目。老师虽然是老师，但还是会出错，这让我深刻体会到看清楚题目的重要性。上课的时候老师偶尔会提到一些古人说的谚语或者成语。比如古人说：铁杵磨成绣花针也是磨成针，老太太要把粗铁杵磨成细针。这就好比有志者事竟成。再难，也是可以做到的！

在黄老师的指导下，我获得了堆积如山的知识。黄老师只对每个学生一视同仁。黄先生，我有话要对你说：我会永远记住你的敦敦教诲。谢谢黄老师！

篇19：六年级作文：老师，我想对您说六年级作文

老师，我知道。您为我们指明了人生的道路，我们每一点进步都凝聚老师的心血和汗水。

开学的第一天里，老师，您的脸上带有能给予我们开心、自信的眼神，让我们活跃，勇敢的笑容。就在那一天，我站起来回答问题。面对新老师和新同学，我紧张不已，心中像装进了一只小兔子。但您给予了一个肯定的眼神，让我顿时信心倍增。那一刻，我就想告诉您，您的脸，是我自信的源泉。

上课时，我聚精会神地汲取着知识。老师，您那一双手，在黑板上留写出如栀子花般美丽的字体。老师，我知道，您用勤劳的双水，为我们提供了丰富的精神食粮，提高了我们的阅读、写作和语言表达能力。那一刻，老师，我想对您说，您的手，像魔术师一样神奇，变出丰富有趣的知识。

老师，我知道，您一双足，陪着我走过小学六年的生涯。每当我遇到困难时，我就像泄了气的皮球般垂头丧气，而您就在我身边，用慷慨的话语鼓励我，耐心地知道我，带领我在求知的路上披荆斩棘，陪伴我前进。老师啊，您是我人生路上的指路明灯，老师，我想告诉您，您一双足，是永不停息的足……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在千言万语中，我看着园丁般疲倦不堪的老师，我只想对您说：“老师啊，谢谢您！您辛苦了！

篇20：六年级作文：老师，我想对您说六年级作文

老师，您知道么？有些事情，您说的寥寥数语就可以注定了我们学生的结局；而有些事情，也是您简单的几句话就可以使我们学生在生活中的境况峰回路转。您所认为的习以为常，却对我们学生的生活起着至关重要的作用。所以，在此我真诚地想和您聊一聊。

就拿前不久的家长会来说吧。家长会的时候，您提出了不准回家看电视，尤其是不准看动画片的要求，全班家长多数是赞成配合的；导致现在多数同学只能抬头仰望着天空中的明月，低头感叹着与电视机的有缘无分。对此，我想提一点我内心的想法：首先，有节制的、适度的看一看有益的电视节目应该是无可厚非的。那些动画片也可以按年龄段的不同、各人所好、有选择的看一点，老师您认为可以么？

如果您是不愿意我们因为看电视节目而耽误时间，影响了成绩，那您就有点想的片面了。其实，适度的看电视节目非但不会造成您所预想的后果，反而能放松大脑，使紧张了一天的神经放松一会儿，缓解疲劳，不也是很好的嘛。

麻雀虽小五脏俱全，虽然我们是学生但是学习了一天也是有点压力山大的；所以适当的看电视节目放松一下还是可以有的，您认为呢？我的观点也许是片面的，如果是错误的话请老师指正；如果是正确的话请老师能让我们适当的看看电视节目放松心情。最后谢谢老师对我们的关怀和用心良苦，谢谢。

篇21：六年级作文：老师，我想对您说六年级作文

我们的班主任谢老师从一年级开始教我们，到现在已经有四年了，在这四年中，老师每天都像辛勤的园丁一样忙碌着，为我们讲课，准备各种复习资料，您对我们都很负责。

老师，我想对您说，在这四年中，不管是上学还是放学，您总是一直陪着我们，每周五放学后，还要牺牲您的课余时间为我们补课。虽然你每天忙着为我们上课，但只要学校一有活动，您就总是让我们积极参加。

期中考试前，我们学校举行了演讲比赛，老师让我提前准备，在进行了两个星期的准备后，我参加了比赛并获得了第二名的好成绩。老师很为我高兴，也很为我骄傲。在这里，我更想对您说：“老师，谢谢您！”

有时候，当我们遇到不会写的题时，您会耐心地教我们，当班里有人生病或是家里有事时，您会及时地询问情况；当同学们受伤时，你会马上为他们包扎。老师，您既是我们最亲爱的老师，也是我们最亲密的朋友，这四年来，您和我们朝夕相处，一路陪伴着我们，温暖着我们。我想深深地向您鞠一躬，并对您说：“老师，谢谢您！”

老师，我还有一些悄悄话想对您说：晚上的家庭作业尽量布置少一点，多给我们一些看书的时间；每次下课时，请不要在班里一直讲课，多给我们点娱乐时间，让我们轻松轻松，休息休息。

老师，我有许多话想对您说，但不管怎样，我最想说的还是那句话：“老师，谢谢您！”

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